Castigo e consequência: qual é a diferença na educação dos filhos?

Oi, gente! Hoje vim falar de um assunto que gera muitas dúvidas em vocês: consequência é castigo? Vamos lá. Para responder a essa pergunta, preciso explicar o que é cada um.

Meu querido professor Hélio Guilhardi tem um texto com a seguinte citação:

A imediaticidade da aplicação da consequência é fundamental: torna o procedimento mais eficiente, fica claro para a criança a relação causal entre a emissão do comportamento inadequado e a perda de privilégios. Na primeira vez que o procedimento for aplicado, pode-se verbalizar o porquê da ação dos pais (“Se você se comporta desta maneira, então merece ficar um tempo sozinho, pensando no que fez”, por exemplo), mas basta uma vez. A criança deve, ela própria, elaborar, nas ocasiões sucessivas, as razões do que está ocorrendo com ela.

Guilhardi (2001, p. 2)

Por essa ótica, vamos refletir sobre castigo e consequência.

O que é castigo?

• Objetivo: controlar o comportamento por meio da imposição de dor ou sofrimento.
• Relação com a ação: pode não ter relação lógica com o ato cometido.
• Exemplos: bater, gritar, tirar algo sem relação com a ação, isolar.
• Efeitos: pode gerar medo, ressentimento e rebeldia, além de prejudicar o desenvolvimento da autoestima e o vínculo com a figura de autoridade.

O que é consequência?

• Objetivo: ensinar sobre os resultados das ações, promovendo responsabilidade e aprendizado.
• Relação com a ação: é o resultado direto e lógico da ação cometida.
• Exemplos: se a criança não come, espera até a próxima refeição; se quebra um brinquedo, pode ajudar a consertar ou ficar sem ele; se não guarda os brinquedos, não pode usá-los naquele momento.
• Efeitos: promove a autorregulação, a responsabilidade, o aprendizado com os erros e o desenvolvimento de uma voz interior de autocontrole.

Como aplicar a consequência na prática

A remoção de privilégios e condições gratificantes, ligada a determinado comportamento, deve ser temporária, e o que foi removido deve voltar a estar disponível o mais brevemente possível.

A aplicação deve ser firme: faça o que se propôs a fazer, isto é, retire a atenção, desligue a televisão, conduza a criança para o local em que ela fará o “momento de reflexão” etc. Veja também como lidar com birras e estabelecer limites quando a reação da criança for intensa.

Em resumo

A pessoa que vive sob as consequências de suas ações tem seu repertório de comportamentos adequados fortalecido, apresenta maior variabilidade de comportamentos adequados e se sente amada. É assim que as escolhas do dia a dia ajudam a construir autonomia, autoestima e autoconfiança.

Perguntas frequentes

Qual é a diferença entre castigo e consequência?

O castigo busca controlar o comportamento pela dor ou pelo sofrimento, enquanto a consequência busca ensinar a partir da própria ação da criança ou do adolescente.

Tirar um privilégio é castigo?

Depende. Na consequência, a retirada é temporária, ligada ao comportamento e o privilégio volta a estar disponível o mais breve possível. Tirar algo sem relação com a ação se aproxima do castigo.

Preciso explicar a consequência toda vez?

Segundo Guilhardi, na primeira vez pode-se explicar o porquê da ação, mas basta uma vez. Nas ocasiões seguintes, a própria criança deve elaborar as razões do que está acontecendo.